SARENGKU

Tentu! Berikut saya bantu buatkan program literasi dengan nama yang unik, lengkap dengan deskripsi, alur kegiatan, penyempurnaan ide, dan rubrik penilaiannya.

🌟 Nama Program:

“SARENGKU: Satu Hari, Renungkan dan Ringkas Buku”

(Dari kata “Satu Hari, Ringkasan dan Renungan Buku” – pendekatan humanis dan mudah diingat)

🎯 Tujuan Program:

  1. Menumbuhkan kebiasaan membaca buku setiap hari.
  2. Mendorong siswa untuk menyampaikan gagasan hasil bacaan dengan bahasa mereka sendiri secara sopan dan sesuai kaidah Bahasa Indonesia.
  3. Melatih keterampilan merangkum isi bacaan dan merefleksikan nilai/pesan dari bacaan tersebut.
  4. Mengembangkan kedisiplinan, rasa tanggung jawab, dan rasa cinta membaca.

📘 Deskripsi Kegiatan:

Setiap hari, siswa diminta untuk:

  1. Membaca satu buku (boleh fiksi atau non-fiksi, bebas memilih).
  2. Menulis dua hal penting setelah membaca:
    • Ringkasan isi buku: Ditulis dengan bahasa sendiri, 4–6 kalimat, ringkas, sopan, dan sesuai isi.
    • Refleksi pribadi: Mengungkapkan pesan, nilai, atau pelajaran yang diperoleh dari bacaan. Bisa berupa pengalaman pribadi yang terhubung dengan isi buku.

📅 Durasi Program:

Program ini dijalankan selama 30 hari, bisa dilakukan di rumah secara mandiri. Penulisan bisa dilakukan di:

  • Buku catatan khusus “Sarengku”
  • Jurnal digital seperti Google Docs, Padlet, atau blog pribadi

🧠 Penyempurnaan dan Inovasi:

  • Hari Literasi Bersama: Setiap akhir pekan atau hari tertentu, beberapa siswa bisa membagikan ringkasan dan refleksinya di depan kelas.
  • Galeri Literasi Kelas: Ringkasan terbaik setiap minggu bisa dipajang di mading kelas atau di media sosial sekolah.
  • Tantangan Sarengku: Siswa yang menyelesaikan 30 hari berturut-turut bisa mendapat “Medali Literasi” dari sekolah sebagai bentuk penghargaan.

📝 Cara Menilai:

Penilaian tidak hanya berdasarkan jumlah bacaan, tapi juga kualitas menulis dan refleksi.

✔️ Komponen Penilaian:

  1. Kesesuaian Ringkasan dengan isi buku
  2. Penggunaan Bahasa yang baik dan sopan
  3. Kejelasan dan kedalaman Refleksi
  4. Konsistensi (disiplin mengerjakan setiap hari)
  5. Kerapian dan presentasi tulisan

📊 Rubrik Penilaian Sarengku:

Nilai maksimal: 20 poin

📣 Kesimpulan:

Program "Sarengku" bukan hanya melatih kebiasaan membaca, tapi juga:

  • Mendorong siswa untuk berpikir reflektif.
  • Menjadi wadah menanamkan nilai-nilai moral dan empati.
  • Mengembangkan keterampilan menulis naratif dan argumentatif.

Jika Bapak/Ibu berkenan, saya bisa bantu buatkan:

  • Template Jurnal Siswa (dalam bentuk tabel)
  • Sertifikat Medali Literasi
  • Contoh Ringkasan & Refleksi yang baik

Apakah ingin saya bantu juga membuat dokumen itu?

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

TIME

  ⏰ Materi: Telling the Time (Membaca Jam dalam Bahasa Inggris) 1. Pertanyaan Umum 👉 What time is it? = Jam berapa sekarang? 👉 Do you know the time? = Kamu tahu sekarang jam berapa? 2. Cara Menyebut Jam a) Jam Tepat Gunakan o’clock 1:00 → It’s one o’clock. (Jam 1 tepat) 7:00 → It’s seven o’clock. (Jam 7 tepat) b) Menyebut Lewat Menit ( Past ) Digunakan untuk menit 1 – 30 2:05 → It’s five past two. (Jam 2 lewat 5) 2:10 → It’s ten past two. (Jam 2 lewat 10) 2:30 → It’s half past two. (Jam setengah 3) c) Menyebut Kurang Menit ( To ) Digunakan untuk menit 31 – 59 2:35 → It’s twenty-five to three. (Jam 3 kurang 25) 2:45 → It’s quarter to three. (Jam 3 kurang 15) 2:55 → It’s five to three. (Jam 3 kurang 5) d) Menyebut dengan Gaya Digital (Angka Langsung) 4:25 → It’s four twenty-five. 11:50 → It’s eleven fifty. 👉 Ini lebih umum dipakai di Amerika. e) Bagian Waktu dalam Sehari In the morning = pagi (00:01 – 12:00) ...
Baca selengkapnya

Descriptive Text Grade 9

  What is a Descriptive Text? Definition: A descriptive text is a text that describes a particular person, place, animal, or thing in detail. Purpose: To give information and describe the characteristics of the subject so the reader can imagine it clearly. Generic Structure: Identification → Introduces the object/person/animal being described. Description → Describes the characteristics, parts, qualities, or behavior. Language Features: Simple Present Tense (e.g., The bekantan lives in… ) Adjectives to describe (e.g., long nose, reddish-brown fur ) Relating verbs (e.g., is, has, belongs to ) Technical terms related to the topic (e.g., endangered, mangrove forest ) Specific noun (e.g., the bekantan , not monkey ) 3. Example of Descriptive Text Title: The Bekantan, Indonesia’s Unique Monkey Identification: The bekantan, also known as the proboscis monkey, is a rare primate that can only be found in some parts of Indonesia, especially o...
Baca selengkapnya

📘 Materi: Simple Past Tense & Question Words (5W + 1H)

  📘  Materi: Simple Past Tense & Question Words (5W + 1H) Kalimat Nominal Simple Past Tense ✅ Pengertian: Kalimat nominal adalah kalimat tanpa kata kerja (verb) , biasanya menggunakan "to be" yaitu: was (untuk I, he, she, it) were (untuk you, we, they) 🔹 Rumus Kalimat Nominal Past Tense: 1. Positive (+): S + was/were + Complement Contoh: I was happy yesterday. They were at school last Monday. 2. Negative (-): S + was/were + not + Complement Contoh: He was not tired. We were not late. 3. Interrogative (?): Was/Were + S + Complement? Contoh: Was she at home last night? Were you sick yesterday? 🔸 Contoh Kalimat Nominal Lainnya: Jenis Kalimat Contoh Positive The weather was cold. Negative It was not expensive. Question Was the test difficult? 🔵  A. Simple Past Tense 1. Pengertian: Simple Past Tense digunakan untuk menyatakan kejadian di masa lalu , yang sudah selesai dilakukan. 2. Rumus: ✅ (+) Posit...
Baca selengkapnya